棋牌平台,棋牌官网网站,棋牌游戏APP下载日前，教育部办公厅印发《关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》，主题为：“”，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识：游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。

　　从今天开始，银座幼教将用一个月的时间，把“游戏”这个话题掰碎了讲，教给大家关于“游戏”的正确打开方法。

　　可以说，作为幼儿自主寻求解决问题的一种特殊方式，各种区域游戏不但满足了孩子们的生理成长需求，也满足了他们的社会属性发展需求，这本来就是一个大课题。

　　一起来看幼儿园的区域：娃娃家、餐厅、理发店、小医院、小超市、银行、加油站……这场景熟悉吗？一个浓缩的小社会，也是孩子们从一个自然人逐渐成长为社会人的第一个人生舞台。

　　麻雀虽小，五脏俱全。娃娃家里，锅碗瓢盆、“爸爸”、“妈妈”……一个家庭该有的基本单位这里都有了。妈妈要照顾宝宝，爸爸要赚钱养家，宝贝要接待来家玩的好朋友……如果再有别的小朋友也想扮演“爸爸”，便会遭到严厉拒绝：NO！一个家里只能有一个爸爸和一个妈妈，你当“舅舅”好了！

　　瞧，孩子们在角色模仿游戏中体验着与周围人、事、物的互动，表达着自己的情绪情感，感受着什么是“工作”与“生活”，理解着规则与公德，学习着协商和分享……谁说小游戏里没有大智慧。

　　再看建构区，时不时的便有“万丈高楼平地起”。小编开始还当孩子们是即兴而为呢，后来才发现小萝卜头们居然会设！计！图！纸！

　　大家分工明确，有指挥的、递材料的、负责桥体的、负责停车场的、负责周边建筑的……目标一致、协同工作。墙面上，老师们会事先张贴世界各地的著名建筑图片、各类搭建技巧的示意图，以及孩子们成功作品展示图，以方便搭建时遇到难题的孩子们前来“取经”。

　　孩子的天性是活泼好动、好模仿、好游戏、好探索的，他们对这个世界充满了好奇，他们调动全部感官投入到各种游戏中，以此来认知世界。所以，区域正是给孩子们创设了各种情境，让他们去直接感知、体验操作，以满足其天性和需求。

　　看到这里，大家又有疑问了，幼儿园的区域设置和材料提供是非常专业的，在家里能玩区域游戏吗？当然可以，亲们可以因地制宜，根据自家的条件和孩子的兴趣来建设家庭区域游戏。

　　比如说，我们的扮演区，可以投放一些自制的演出服、麦克风、乐器等，别怕道具简陋，相信即便是披一条破床单，孩子们也能演出白雪公主、奥特曼的即视感。而且我们可以引导宝贝们自制海报、管理服装、安排幕后事宜，哎呀，可以玩出花的点实在太多了。

　　益智区和美工区是比较安静的区域了，无论是幼儿园还是家庭，都比较容易建设。美工区不多说了，连破纸盒子、废旧材料都能成为孩子们的宝贝。

　　而益智区则可以投放各类能促进幼儿观察、比较、分析、判断、思考的操作材料。比如：走迷宫、找不同、按特征分类、拼拼图、棋牌类，再比如探索声、光、电、磁等特性。

　　老师和家长们可以通过环境暗示、推荐示范、讲解规则玩法、伙伴竞赛等方法激发孩子探究的愿望和兴趣。

　　这里特别想强调一点，多给孩子们鼓励，让他们敢于尝试、敢于挑战、敢于创造，其实这对于孩子养成认真、专注、不怕困难、坚持尝试、解决问题种种好的学习品质也是十分有帮助的。我们共同努力让区域活动成为孩子们自发、自选、自律、自主的，能激发孩子内在生命力的学习、成长的乐园！

　　好了，亲爱的们，关于区域游戏先讲这么多，您了解了、会做了么？期待看到您和孩子一起扮家家酒的身影哦。